DEHB Tedavisini Reddeden Ailelere Yaklaşım Nasıl Olmalı?
Ailelerin önerilen tedaviyi reddetmesini kültürel inançlar, damgalanma, ilaç mitleri ve hekimin iletişim tutumu üzerinden ele alan; tedavinin sürdürülebilirliğinin aileyle kurulan güven ilişkisine bağlı olduğunu savunan bir sunum.
YIProf. Dr. Yasemen IşıkÇocuk ve ergen ruh sağlığı ve hastalıkları uzmanı
Bu Eğitim Hakkında
Tedavi reddiyle karşılaşıldığında amaç aileyi zorla ikna etmek değil; reddin altında yatan korku, değer, deneyim ve yanlış bilgiyi anlamaktır. Bu eğitim, Prof. Dr. Yasemen Işık'ın Cerebrovita Günleri kapsamında verdiği canlı oturumun kaydıdır; özellikle DEHB tedavisinde ailelerin doz, tedavi süresi ve ilaç tatili konusunda kendi kararlarını vermesinin tedavi devamlılığını nasıl etkilediğini tartışır.
Sunum; Türkiye'de tedavi reddinin kendine özgü görünümünü, aile özerkliği ile klinik yarar arasındaki etik dengeyi, DEHB ilaçları hakkındaki bağımlılık, kişilik değişimi ve zekâyı köreltme mitlerini, anne, baba, öğretmen, çevre ve internetin tedavi kararına etkisini, damgalanmayı ve tanının okul ortamıyla paylaşılmasını, ekonomik koşulların tedaviye erişimdeki yerini ve tamamlayıcı ürünlerin kanıt düzeyini ele alır. Soru-cevap bölümünde aileyi regüle etme, ilaç seçenekleri, tedavi süresinin anlatılması, yan etki beklentisi, melatonin kullanımı, metilfenidatın kötüye kullanım riski ve etkili doza ulaşma tartışılır.
Bu eğitimde neler var
- Türkiye'de tedavi reddinin ve tedaviye uyumsuzluğun kendine özgü görünümü
- Aile özerkliği ile klinik yarar arasındaki etik denge
- Ailelerin doz, tedavi süresi ve ilaç tatili kararlarının tedavi devamlılığına etkisi
- DEHB ilaçları hakkında bağımlılık, kişilik değişimi ve zekâyı köreltme mitleri
- Anne, baba, öğretmen, çevre ve internetin tedavi kararına etkisi
- Damgalanma ve tanının okul ortamıyla paylaşılması
- Ekonomik koşullar ve tedaviye erişim
- Hekimin acele etmeden aileyi dinlemesi, kaygıyı düzenlemesi ve ortak karar oluşturması
- Tamamlayıcı ürünlerin kanıt düzeyi ve standart tedavinin alternatifi olarak sunulmaması
- Soru-cevap: ilaç seçenekleri, tedavi süresi, yan etki beklentisi, melatonin ve doz yaklaşımı
Program
- 1Açılış ve Eğitimin Çerçevesi4 dk
- 2Tedavi Reddi ve Türkiye'deki Dinamikler8 dk
- 3İlaç Mitleri, Damgalanma ve Tedaviye Erişim17 dk
- 4Aileyle İletişim ve Tedavi Sürecini Yönetme15 dk
- 5Klinik Sorular ve Farmakolojik Tartışma19 dk
Eğitmen Hakkında
Çocuk ve ergen psikiyatrisi alanında çalışan Prof. Dr. Yasemen Işık (1974), Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı'nda öğretim üyesidir. Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, disleksi ve nöropsikolojik değerlendirme başlıca çalışma alanlarıdır.
Bu Eğitim Hakkında Sık Sorulanlar
Bu eğitime kimler katılabilir?
Eğitimler, mesleki kimliğini diploma veya uzmanlık belgesiyle doğrulayan sağlık profesyonellerine açıktır. Üyelik bilgilerinizi tamamlayıp belgenizi yüklersiniz; belgeniz doğrulandıktan sonra eğitime kaydolabilirsiniz.
Canlı yayına katılamazsam kaydı olacak mı?
Oturum kaydedilir. Kayıt, yayımlanmadan önce kontrol edilir; hazır olduğunda bildirim alırsınız ve bu sayfadan izleyebilirsiniz.
Erişim onayı gereken eğitimlere nasıl erişilir?
Erişim talebinizi gönderdikten sonra ekibimiz sizinle iletişime geçer; onaylandığında erişiminiz elle açılır.
Katılım için hangi bilgilerim görünür?
Yayında katılımcı kamerası ve mikrofonu varsayılan olarak kapalıdır. Sorular yazılı alınır ve moderasyondan geçer; adınız diğer katılımcılara görünmez.
