Bowlby’den Günümüze Bağlanma
Eğitmen
Bu Eğitim Hakkında
Bağlanma kuramının Bowlby ve Ainsworth’tan güncel gelişimsel ve nörobiyolojik araştırmalara uzanan çerçevesi: bağlanma örüntüleri, yabancı durum testi, güvenli üs, babanın katkısı ve klinik değerlendirme.
Bağlanma, çocuk ile bakım veren arasında güvenlik arayışını ve yakınlığı sürdürmeyi işlev edinen, biyolojik temelli bir ilişkisel sistemdir. Bu eğitim, Prof. Dr. Didem Behice Öztop’un verdiği canlı oturumun kaydıdır; Bowlby’nin kuramı psikanalizden, nesne ilişkilerinden, etolojiden ve evrimsel yaklaşımdan nasıl devşirdiğini, Ainsworth’un yabancı durum testiyle bağlanmayı nasıl ölçülebilir kıldığını ve güvenli, kaçıngan, kaygılı/dirençli ve dağınık örüntülerin klinikte nasıl göründüğünü ele alır.
Sunum, erken bağlanma deneyiminin beyin gelişimi, duygu düzenleme, yürütücü işlevler ve psikopatoloji riskiyle ilişkisini aktarır; bağlanma örüntülerinin kültürel bağlam içinde yorumlanması gerektiğini vurgular ve gebelikten başlayarak ebeveyn-çocuk ilişkisinin klinik görüşmede nasıl değerlendirileceğini gösterir. Babaların oyun, keşif ve duygu düzenlemeye katkısı, kardeş doğumunda değişen ebeveyn rolleri ile bağlanma odaklı müdahaleler ayrı bir bölümde tartışılır; son iki bölüm katılımcıların DEHB, tepkisel bağlanma bozukluğu, ekran maruziyeti ve otizm sorularına ayrılmıştır.
Bu eğitimde neler var
- Bowlby’nin bağlanma tanımı; kuramın psikanalitik, nesne ilişkileri ve etolojik kaynakları
- Ainsworth’un katkısı: yabancı durum testiyle bağlanmanın ölçülebilir hâle gelmesi
- Güvenli, kaçıngan, kaygılı/dirençli ve dağınık bağlanma örüntüleri; dağınık bağlanmadaki korku paradoksu
- Güvenli üs ve güvenli liman: yatışma ile keşif sistemleri arasındaki denge
- Bağlanma dağılımında kültürler arası farklılıklar ve yetişkinlikte bağlanmanın değerlendirilmesi
- Nörobiyolojik gelişim, duygu düzenleme, yürütücü işlevler ve psikopatoloji riskiyle ilişkiler
- Klinik görüşmede gebelikten itibaren ebeveynin çocuk tasarımı, duyarlılık, ayrılık ve yeniden buluşma örüntüleri
- Bağlanma hiyerarşisi: çocuğun birden fazla bakım verene bağlanması ve koruyucu etkisi
- Baba duyarlılığı, oyun ve keşif; anne ve babalarda sinir sistemi yanıtları
- Kardeş doğumu, babalık izni ve bakım deneyiminin duyarlılığa etkisi
- Bağlanma odaklı müdahaleler ve ailenin ekonomik, sosyal kaynaklarının güçlendirilmesi
- Soru-cevap: DEHB, tepkisel bağlanma bozukluğu, ekran maruziyeti ve otizmde neden-sonuç yorumunun sınırları
Program
- 1Bağlanma kuramının temelleri23 dk
- 2Bağlanma örüntüleri ve değerlendirme18 dk
- 3Gelişimsel sonuçlar ve klinik değerlendirme20 dk
- 4Babalık, aile sistemi ve müdahaleler14 dk
- 5Bağlanma, kardeşlik ve DEHB — soru-cevap14 dk
- 6Klinik gözlemler, ekran ve nörogelişim — soru-cevap13 dk
Eğitmen Hakkında
Prof. Dr. Didem Behice Öztop
Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları UzmanıÇocuk ve ergen psikiyatrisi alanında çalışan Prof. Dr. Didem Behice Öztop, Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı başkanı ve Ankara Üniversitesi Otizm Uygulama ve Araştırma Merkezi müdürüdür. Otizm spektrum bozukluğu, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, bebek ruh sağlığı ve anne-bebek etkileşimi başlıca çalışma alanlarıdır.
Bu Eğitim Hakkında Sık Sorulanlar
Bu eğitime kimler katılabilir?
Eğitimler, mesleki kimliğini diploma veya uzmanlık belgesiyle doğrulayan sağlık profesyonellerine açıktır. Üyelik bilgilerinizi tamamlayıp belgenizi yüklersiniz; belgeniz doğrulandıktan sonra eğitime kaydolabilirsiniz.
Canlı yayına katılamazsam kaydı olacak mı?
Oturum kaydedilir. Kayıt, yayımlanmadan önce kontrol edilir; hazır olduğunda bildirim alırsınız ve bu sayfadan izleyebilirsiniz.
Erişim onayı gereken eğitimlere nasıl erişilir?
Erişim talebinizi gönderdikten sonra ekibimiz sizinle iletişime geçer; onaylandığında erişiminiz elle açılır.
Katılım için hangi bilgilerim görünür?
Yayında katılımcı kamerası ve mikrofonu varsayılan olarak kapalıdır. Sorular yazılı alınır ve moderasyondan geçer; adınız diğer katılımcılara görünmez.
